¿Cuáles son los principios de nuestra institución? :

El espíritu de Actitud: destreza, valor, compañerismo y alegría, abarca valores universales que superan los límites existentes en materia de regiones geográficas, nacionalidades, filosóficas, políticas, género, raza, edad o religión.
Por lo tanto nuestro trabajo será beneficioso para grupos sumamente grandes de ciudadanos.

¿A quienes apoyamos? :

Nuestro compromiso es a favor de las personas con discapacidades físico motoras e intelectuales en todos los campos posibles.

Nuestros Programas:

Programa de Modificación de la Conducta por medio de la Actividad Física para personas con Autismo y Trastornos del Desarrollo Generalizados.

Programa Deportivo para atletas especiales
Programa de Investigación
Programa de Capacitación
Programa de Apoyo Social
Programa de Integración Social
Programa Medico

¿Qué es el retardo Mental? :

De acuerdo a la nueva definición establecida por la Asociación Americana de Retardo Mental (AARM), un individuo es considerado con retardo mental basándose en los siguientes tres criterios:

a. Coeficiente intelectual por debajo de 70 - 75,
b. Limitaciones significativas en dos o más áreas de adaptación,
c. Y que la condición se haya dado antes de los 18 años.

Las habilidades de adaptación son aquellas que son necesarias para el desenvolvimiento diario, tanto en el trabajo como en el aspecto social. La nueva definición incluye 10 destrezas de adaptación: comunicación, cuidado personal, vida en hogar, habilidades sociales, recreación, salud y seguridad, autodisciplina, funcionalidad académica, trabajo y uso comunitario.

La capacidad de adaptación es evaluada en el ambiente típico del individuo, considerando todos los aspectos de su vida. Una persona con limitaciones intelectuales que no manifiesta limitaciones en su habilidad de adaptación, no es diagnosticada con retardo mental.

Niños con retardo mental crecen y se convierten en adultos con retardo; no se quedan niños "eternamente".

¿Qué tan común es el retardo Mental? :

Las siguientes estadísticas e informaciones sobre retardo mental han sido adaptadas de la Agencia de Referencia Poblacional, la ACR (Asociación de Ciudadanos con Retardo), la OMS (Organización Mundial de la Salud) y varias otras asociaciones para individuos con discapacidad mental :

- Es 15 veces más prevalente que la parálisis cerebral.
- Es 30 veces más prevalente que defectos neuro-tubulores con "spina bifida".
- Es 36 veces más prevalente que la ceguera total.
- Es 60 veces más prevalente que la sordera total.

En el mundo :

De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (1994), aproximadamente 156 millones de personas ó 3% de la población tiene retardo mental.

Por continentes :

	Africa	20'310000
	Asia	97'710000
	América Latina	13'800000
	Australia	525000
	Europa	15'390000
	Norteamérica	8'610000

La discapacidad mental no conoce fronteras, no existe raza, etnia, educación, posición social ni económica. Puede suceder esto en cualquier familia. Una de cada diez familias americanas es afectada directamente por el retardo mental.

¿Cuáles son las causas del retardo mental? :

Puede ser causado por una condición que impide el desarrollo del cerebro antes del nacimiento, durante el parto o en los primeros años de vida. Cientos de causantes han sido descubiertos, sin embargo en uno de cada tres casos, el motivo es desconocido. Los tres mayores causantes del retardo mental son el "Síndrome de Down", el "Síndrome Alcohólico Fetal" y el "Síndrome de la X frágil". Pueden ser categorizados como sigue:

Condiciones genéticas; estos resultan de anomalías en los genes heredados por los padres, errores al cambiar los genes y otros desordenes causados por infecciones durante el embarazo, sobrexposición a rayos X y otros factores. Anomalías cromosómicas han sido relacionadas a otras formas de retardo, como el "Síndrome de Down" y el "Síndrome de la X frágil".

Complicaciones durante el embarazo; el consumo de alcohol o drogas por parte de la madre gestante puede causar retardo mental. El "Síndrome Fetal de Alcohol" es el causante previsible más común de retardo, sin embargo se encuentra incrementándose en los Estados Unidos.
Malnutrición, sarampión, desordenes glandulares, diabetes y muchas otras afecciones durante el embarazo pueden resultar en el alumbramiento de un niño con retardo mental. Malformaciones físicas del cerebro y la infección del VIH originados durante la vida prenatal también son agravantes.

Complicaciones en el parto; aunque cualquier condición de stress inusual puede perjudicar el delicado cerebro del infante, las condiciones particulares de nacer prematuro con bajo peso, son los indicadores principales de estos serios problemas.

Complicaciones después del parto; enfermeros infantiles como lo son: la tos ferina, la varicela y el sarampión pueden causar daño cerebral, así como accidentes que resulten en un fuerte golpe a la cabeza o un cuasi - ahogamiento. Envenenamiento con mercurio o plomo también pueden causar daños irreparables al cerebro o al sistema nervioso.

La pobreza; niños de familias pobres pueden resultar con retardo mental a causa de una deficiente nutrición, condiciones infecto - producentes producidas por un inadecuado proceso médico y peligros de salud ambiental. Asimismo, niños en áreas sin privilegios se ven privados de experiencias culturales cotidianas, necesarias para una temprana estimulación intelectual. La investigación nos sugiere que la falta de estos y muchos estímulos más, pueden también resultar en daños irreparables y causar a la vez, retardo mental.

¿El retardo mental se puede prevenir? :

Durante los últimos 30 años, significativos avances en la investigación han prevenido muchos casos de retardo mental. Por ejemplo, en los Estados Unidos se previenen anualmente:

* 250 casos de retardo mental debido a phenylketonuria (FCU) gracias a exámenes a los recién nacidos y tratamiento alimenticio.
* 1000 casos de retardo mental causados por hipotiroidismo congénito a través de exámenes al recién nacido y terapia de reemplazo hormonal de tiroides.
* 2000 casos de retardo mental o sordera con el uso de Rhogram para prevenir la enfermedad de Rh-e ictericia severo en recién nacidos.
* 3000 casos de retardo mental causado por encefalitis nibeótica por medio de vacunación debida, e innumerables casos de retardo mental causados por sarampión durante el embarazo a través de vacunas.

Nuevas recomendaciones, para el tratamiento y prevención de retardo mental a nivel mundial, están siendo desarrolladas continuamente. Hoy en día existen maneras mejoradas de tratar traumas al cerebro, asfixia y enfermedades infecciosas (ejemplo, polio y rubéola) para reducir sus efectos adversos sobre el cerebro. Programas de intervenciones tempranas han mostrado resultados considerables sobre infantes y niños en alto riesgo, reduciendo así la incidencia del funcionamiento intelectual subnormal.

Finalmente el temprano cuidado prenatal y exámenes postnatales rigurosos han resultado efectivos en la incidencia del retardo mental.

¿Qué es el Autismo?

La palabra autismo proviene del griego que quiere decir “autos” que significa “propio”.

En 1943 un psiquiatra norteamericano, Leo Kanner uso este termino porque los niños pasaban por una etapa en la que estaban muy concentrados en si mismos, y no mostraban interés hacia otras personas.

El autismo no es una enfermedad si no mas bien una alteración del desarrollo de las funciones del cerebro. Los síntomas de autismo normalmente se dan entre los primeros tres años de la niñez y continúan a través de toda la vida. El autismo ataca a los varones cuatro veces más que a las damas. La prevalencia a sufrido incrementos terroríficos durante los últimos años a nivel de epidemia según el Dr. Bernard Rimland del Instituto de Investigación Rimland.
Este trastorno afecta como el niño se desenvuelve en varias áreas incluyendo el habla, las destrezas sociales y el comportamiento.

o Destrezas Sociales: Las personas con Trastorno de espectro autista TEA) son personas que no interactúan como la mayoría de personas lo hacen. Son personas que comúnmente no tienen contacto visual con la persona que les esta hablando, no muestran interés por lo que se les dice ni siquiera pareciera interesarles los sentimientos de las otras personas y mucho menos transmitir lo que ellos sienten. Por lo general no muestran afectividad, no les gusta que los carguen o los abracen o si lo hacen solo en el momento que ellos quieren. Algunas personas con este trastorno parecieran no darse cuenta que tiene personas alrededor que tratan de entablar una conversación con ellos, otros si muestran interés en los demás pero no saben como aproximárseles o sociabilizar.
o Habla, lenguaje y comunicación: Suelen comenzar a hablar mas tarde que los otros niños y confunden mucho el Yo con el Tu o viceversa. Muchas de las personas con TEA tienen ecolalia, es decir repiten lo que se les dice, en ves de responder a la pregunta con una respuesta te vuelve a formular la misma pregunta. El 40% de ellas no hablan en absoluto, otras repiten repetidamente lo que escuchan aunque no entiendan lo que están diciendo. Suelen hablar mucho de algo que realmente les parece interesante y les gusta hasta pueden tener un vocabulario amplio pero les cuesta entender lo que los demás están diciendo. Muchos de ellos no entienden el significado de los gestos o las mímicas como por ejemplo cuando agitamos la mano para decir adiós.
o Conductas y rutinas repetitivas: Son personas a las cuales no les gusta los imprevistos, les molesta que los saquen de sus rutinas. Prefieren hacer siempre todo de la misma manera a la cual ya están acostumbrados así ya saben que esperar o a que atenerse. Muchas personas con autismo se absorben en movimientos repetitivos tales como mecerse y enrollarse el pelo, o en comportamiento auto dañino como golpearse la cabeza o morderse.

¿Cómo se diagnostica el Autismo?

No existe un análisis medico para diagnosticar el autismo. Normalmente se diagnostica el autismo observando el comportamiento del niño. A veces utilizan prueban explorativas que miden un numero de características y comportamientos vinculados con el autismo.
Algunos criterios usados frecuentemente para el diagnostico del autismo son:

o Juego imaginativo y social ausente o limitado.
o Habilidad limitada para hacer amistad con sus iguales.
o Uso del lenguaje estereotipado, repetitivo o no usual.
o Aparente inflexibilidad o apego a las rutinas específicas.
o Preocupación por la parte de los objetos.

Los niños con algunas de las características arribas mencionadas pero no con todas son niños diagnosticados con desorden extendido del desarrollo no específico.
Los niños con cierto comportamiento autista pero con buen dominio del lenguaje son diagnosticados como síndrome de Asperger.
Los niños que en sus primeros años de vida se desarrollan aparentemente bien al igual que el resto de niños de su edad y poco a poco comienzan a retroceder a perder sus destrezas o a estancarse en sus avances se les diagnostican con el desorden Desintegrativo de la niñez.
Las niñas con el síndrome de Rett, un desorden genético ligado al sexo caracterizado por un desarrollo del cerebro inadecuado, convulsiones y otros problemas neurológicos, también pueden mostrar un comportamiento autista.
Es probable que se confunda a un niño con problema de audición con un niño autista, pues ambos muestran similares características como el aislamiento y la falta de comunicación.
Es muy importante realizarles exámenes auditivos para descartar de qué problema se trata y no darles los tratamientos o terapias equivocadas.
Muchos de los niños autistas presentan sordera también.

Causas

Aunque no hay una sola causa conocida para el autismo, hay pruebas que indican que puede ser causado por una variedad de problemas:
o Influencias genéticas: La probabilidad que existe en gemelos monocigoticos (idénticos) es del 100%, mientras que en los gemelos dicigoticos es del 50% al igual que se da entre hermanos que no son gemelos.
o Virus: El riesgo aumenta de tener un hijo autista cuando se ha tenido rubéola durante el primer trimestre de gestación.
Si hay evidencias que apoyen la relación entre la vacuna de rubéola, viruela y sarampión con el autismo. Esto asociado al timerosal de las vacunas.
o Toxinas y la contaminación ambiental.
o Anormalidades físicas: En estudios que se le han realizado a cerebros de personas que sufren de este mal se han encontrado subdesarrolladas las dos zonas que son justamente las responsables de las emociones, la agresividad, los estímulos sensoriales y el aprendizaje. Estas zonas son amígdala e hipocampo.
o Alteraciones bioquímicas: Los niveles de serotonina pueden fluctuar entre un individuo y otro. Uno puede tener el nivel de serotonina alto y el otro bajo. La serotonina es un neurotransmisor central que juega un papel muy importante en el humor, ansiedad, sueño, dolor, conducta alimentaría, sexual y un control hormonal hipotalamico.
La serotonina además es descrita como una sustancia sedante y antidepresiva que surge en el cerebro cuando cae la noche y permanece elevada hasta que amanece. También algunas personas autistas tienen niveles elevados de endorfinas, considerada como un analgésico natural, lo que puede provocar que sean más tolerantes al dolor que otras personas.
o Sistema inmune: Los estudios muestran que las personas autistas tienen una menor cantidad de linfocitos T, que son los que ayudan al sistema inmune a combatir la infección. Al estar el sistema inmune debilitado se cree que una infección viral o una toxina pueden ser los responsables de la enfermedad por el daño causado al sistema inmune.